Samtale og blog i skjønn forening : )

Som alle på dette faget er godt kjent med nå, skal vi jo skrive 14 innlegg i blogen før eksamen. De fleste har også fått med seg at faglige innlegg i andres bloger også teller. I den forbindelse begynte jeg å gå igjennom for å finne mine innlegg i andres bloger, og i forsøket på å skaffe meg en oversikt over bloginnleggene mine gikk det opp for meg: Nesten alle mine innlegg er skrevet etter at jeg har diskutert med noen andre først. Selv om mange av innleggene handler om noe jeg har lest, er det slik at jeg har fått ideen til hva jeg skal skrive i blogen, når jeg har vært i samtale med andre eller under forelesning.

Ofte har bloginnleggene også utløst muntlige diskusjoner. Når jeg har møtt andre på faget har de av og til kommentert noe jeg har skrevet og vi har snakket litt videre om et spørsmål, en kommentar eller liknende. På denne måten har arbeidet med blogen gjort meg mer aktiv og involvert i faget AVS2220. Det at vi har vært nødt til å skrive her har jo også tvunget meg til å tenke igjennom og til å ta standpunkt til vanskelige spørsmål. Jeg har lært masse gjennom bruken av blog, og selv om jeg ikke vil erstatte ansikt-til-ansikt(a-t-a)-kommunikasjonen i undervisning, mener jeg at vår bruk av blog i AVS2220 er et sterkt argument for at IKT kan være et godt supplement til a-t-a-kommunikasjonen i undervisning og læring. Slik jeg opplever det har kombinasjonen skapt mer involvering og aktivitet enn man ville oppnådd uten blogene.